< Enfants

ما هو أثر إغلاق المدارس والجامعات على الأطفال والطلاب؟

تم تحديث النص 2020-11-11


وفي الفترة ما بين آذار/مارس وأيار/مايو 2020، أغلقت المدارس في العديد من البلدان أبوابها كليا أو جزئيا. وقد ترتبت على عمليات الإغلاق هذه آثار سلبية على الأطفال من حيث التعلم والصحة والنفسية. ويمكن لبروتوكول صحى يعتمد على المعرفة الحديثة لانتشار السارس - 2 ان يحافظ على المدارس مفتوحة بينما يحد من انتشار الفيروس التاجى .

وقد أجريت دراسات عديدة في بلدان مختلفة (إسبانيا والولايات المتحدة الأمريكية وفرنسا وإيطاليا وماليزيا والمملكة المتحدة، وما إلى ذلك) لتقييم أثر إغلاق المدارس في آذار/مارس - أيار/مايو 2020 على الأطفال.

أولا، أدى إغلاق المدارس إلى زيادة خطر تسرب الطلاب من المدارس، مع وجود خطر أكبر في شبكات التعليم ذات الأولوية، مما أدى إلى زيادة التفاوتات التعليمية.

الـ حجر كان له تأثير على صحة الأطفال والمراهقين. وقد أدى ذلك إلى انخفاض النشاط البدني نتيجة لوقف فصول التربية البدنية والرياضية، والقضاء على الأنشطة الرياضيةوزيادة وقت الشاشة. تزيد هذه العوامل من خطر زيادة الوزن والسمنة حتى لدى الأطفال، وهو عامل يعزز العديد من الأمراض ويزيد من خطر الإصابة بشكل حاد من الكوفيد-١٩ .  انظر السؤال ما هو خطر الموت من الكوفيد-١٩ لشخص مصاب؟

الـ الآثار النفسية لل حجر ويلاحظ الأطفال والمراهقين على عدة مستويات. والمدرسة ليست مجرد مكان للتعلم؛ بل هي مكان للتعلم. كما أنها مكان حيث الأطفال والمراهقين تطوير العلاقات الاجتماعية متعددة والتفاعلات الاجتماعية ضرورية للتنمية المعرفية. الـ حجر كما زاد مستوى القلق لدى الشباب، وكان له تأثير على حالتهم العاطفية وأدى إلى سلوكيات معزولة. يجري باستمرار في وجود قلق و / أو الاكتئاب الآباء يزيد من الإجهاد في الطفل. وأخيرا، أدى إغلاق المدارس إلى زيادة عدد حالات سوء المعاملة،ربما بسبب زيادة الوقت الذي يقضيه في المنزل.

كيفية الحفاظ على المدارس مفتوحة في مواجهة الكوفيد-١٩ ?
إغلاق المدارس في بداية الكوفيد-١٩ تقرر الحد من انتشار فيروس السارس-كوف-٢ التاجي . ومنذ ذلك الحين، اكتسبت الدراسات العلمية والطبية معرفة أفضل عن طرق انتقال الفيروس التاجي وكيفية الحد من انتشاره داخل الأفراد. وقد وُضعت بروتوكولات صحية تأخذ هذه المعرفة الجديدة في الحسبان، كما أن تنفيذها يقلل إلى حد كبير من خطر الإصابة.


فيسبوك تويتر Linkedin

المصادر

وقد أغلقت معظم الحكومات في جميع أنحاء العالم مؤقتا المؤسسات التعليمية لاحتواء انتشار الكوفيد-١٩ . وتؤثر عمليات الإغلاق الوطنية هذه على مئات الملايين من الطلاب في جميع أنحاء العالم. وقد قامت عدة بلدان أخرى بتوطين عمليات إغلاق تؤثر على ملايين المتعلمين الآخرين.

موقع اليونسكو على الإنترنت. تم الوصول إليها 7 نوفمبر 2020.

دراسة استقصائية أجرتها شركة Syn-Lab في فرنسا في الفترة من 25 نيسان/أبريل إلى 28 نيسان/أبريل 2020 شملت 001 1 من معلمي المدارس الابتدائية والثانوية (مدارس وكليات ومدارس ثانوية) في شكل استبيان أُرسل عبر الإنترنت (عبر منصة EtreProf.fr) أظهر آثار حجر التسرب من المدرسة.

https://syn-lab.fr/resultats-de-notre-enquete- حجر -و-decroching-المدرسة/

دراسة النمذجة التي تحاكي آثار إغلاق المدارس على زيادة الوزن.

أ، ر. (2020). إسقاط تأثير الكوفيد-١٩ وباء على السمنة في مرحلة الطفولة في الولايات المتحدة : نموذج microsimulation. مجلة الرياضة والعلوم الصحية.

وتؤدي عمليات إغلاق المدارس إلى انعدام الأمن الغذائي وزيادة النشاط المستقر وزيادة وقت الشاشة، وهي ثلاثة عوامل تزيد من خطر زيادة الوزن والسمنة.

روندل، أ. ج.، بارك، ي. ، هيربستمان، ج.B، كينزي، إ. و. ، وانغ، واي.C (2020). إغلاق المدارس ذات الصلة وخطر زيادة الوزن بين الأطفال. سيد البدانة

مراجعة الدور الأساسي للتفاعلات الاجتماعية في كل من الأطفال والبالغين.

فريث، C.D.، فريث، يو (2007). الإدراك الاجتماعي في البشر. علم الأحياء الحالي، 17(16)، R724-R732.

أظهرت دراسة في ماليزيا على 1054 طالب جامعي زيادة في مستوى القلق خلال حجر . وتشمل العوامل التي تسهم في زيادة الإجهاد القيود المالية وأسعار المسافات وعدم اليقين بشأن المستقبل.

سونداراسن، س. ، تشينا ، ك. ، كمارودين ، ك. ، نورونابي ، م. ، بلوش ، G.M.B . الأثر النفسي لل الكوفيد-١٩ وإغلاق بين طلاب الجامعات في ماليزيا: الآثار وتوصيات السياسة العامة. المجلة الدولية للبحوث البيئية والصحة العامة، 17(17)، 6206.

في إيطاليا وإسبانيا، مع أول البلدان الأوروبية التي تغلق المدارس، 85.7٪ من الآباء والأمهات شهدت تغييرات في الحالة العاطفية للطفل والسلوك خلال حجر . وكانت الأعراض الأكثر شيوعاً هي: صعوبة الانتباه (76.6%)، الملل (52%)، التهيج (39%)، التململ (38.8%)، العصبية (38%)، الشعور بالعزلة (31.3%)، الشعور بالاًلمة (30.4%)، والقلق (30.1%).

أورجيل، م.، موراليس، أ. ، دلفيكيو، إ. ، مازشيشي، سي. ، إسبادا، ج. ب. (2020، 21 أبريل). الآثار النفسية الفورية لل الكوفيد-١٩ الحجر الصحي في الشباب من إيطاليا وإسبانيا.

وتشير نتائج هذه الدراسة الإيطالية إلى أنه خلال حجر ، 30% من الآباء يبلغون عن الاستخدام المفرط لألعاب الفيديو والشبكة، و25% يبلغون عن تغييرات في النظام الغذائي والنوم، و18% يبلغون عن حالات العزلة والسلوكيات الانسحابية.

كافو، إ. ، سكاندروجليو، واو، أستا، ل. (2020). النقاش: COVID-19 والرفاهية النفسية للأطفال والمراهقين في إيطاليا. الصحة العقلية للأطفال والمراهقين، 25(3)، 167-168.

دراسة أجريت خلال الأشهر الأولى من الكوفيد-١٩ في الولايات المتحدة في 420 عائلة تظهر وجود صلة بين عبء الوالدين والصحة العقلية وتصور الإجهاد لدى الأطفال.

راسل، ب. س. ، هوتشيسون، م. ، تامبلينغ، ر. ، تومكوناس ، أ. ج. ، هورتون ، أ. ل. (2020). التحديات الأولية لتقديم الرعاية خلال الكوفيد-١٩ في: عبء مقدم الرعاية، والصحة العقلية، والعلاقة بين الوالد والطفل. طب للأطفال - التنمية البشرية، 51(5)، 671-682.

وفي المملكة المتحدة، أغلقت المدارس أبوابها في نهاية مارس/آذار 2020 ولم تُعاد فتحها إلا في أغسطس/آب وسبتمبر/أيلول. ونتيجة لذلك، اضطر العديد من الآباء العاملين إلى التوفيق بين عملهم المهني ومسؤولياتهم في مجال رعاية الأطفال، مثل التعليم المنزلي. وأظهرت إحدى الدراسات أن العديد من الآباء استخدموا الصباح للعمل، وأن أكثر ساعات التعليم المنزلي شيوعاً كانت في وقت متأخر من بعد الظهر والمساء. وفي أوائل نيسان/أبريل، سُئل المجيبون على دراسة استقصائية وطنية عما إذا كانوا يوافقون على أن التعليم المنزلي يوتر العلاقات داخل الأسرة المعيشية، وأن ما يقرب من النصف (48 في المائة) من التعليم المنزلي يوتر العلاقات داخل الأسرة المعيشية. كانت تماما أو إلى حد ما في الاتفاق. حوالي الثلث (30%) الآباء والأمهات إما بقوة أو إلى حد ما وافقت على أن التعليم المنزلي يضر رفاههم، وقال 50٪ أنه يضر رفاه أطفالهم.

مكتب الإحصاءات الوطنية. بريطانيا. كورونافيروس ( الكوفيد-١٩ ) في 10 مخططات. آخر دخول 7 نوفمبر 2020.

أظهر مسح شمل 18,147 شخصًا في إيطاليا أنه بعد 3 إلى 4 أسابيع من حجر أكثر من 80٪ من الأفراد يعانون من أعراض الإجهاد، والإجهاد اللاحق للصدمة والأرق، مع النساء والشباب أكثر تضررا.

Rossi, R, Socci, V, Talevi, D, Mensi, S, Niolu, C, Pacitti, F, Marco, A, Rossi, A, Siracusano, A, Di Lorenzo, G. (2020). COVID-19 pandemic and lockdown measures impact on mental health among the general population in Italy. An N=18147 web-based survey.

تلقت SOS Friendship، وهي خط ساخن وطني للأشخاص الذين يعانون من محنة في فرنسا، 1000 مكالمة إضافية في اليوم في أكتوبر 2020 مقارنة بـ 1000 مكالمة في أكتوبر 2020 مقارنة بـ 1000 مكالمة في أكتوبر 2020 يناير-فبراير ٢٠٢٠ ، قبل حجر . وتستنكر الجمعية أن "الوضع غير المسبوق للأزمة الصحية بسبب الكوفيد-١٩ وقد أدى إلى مزيد من المعاناة أو الكرب، ونتيجة لذلك، زيادة كبيرة في عدد المكالمات. »

SOS Friendship تجند 500 متطوع للاستجابة للزيادة في نداءات الاستغاثة المتعلقة الكوفيد-١٩ . Actu.fr 9 أكتوبر 2020. آخر دخول 7 نوفمبر 2020.

الإنسان كائن اجتماعي فائق في سياق التطور، ظهر شكل فريد من أشكال المؤانسة في البشر يفسر جزئيا خصوصية الإدراك والأخلاق البشرية.

Tomasello, M. (2014). The ultra‐social animal. Eur. J. Soc. Psychol., 44: 187-194. doi:10.1002/ejsp.2015

زيادة عدد التقارير عن العنف المنزلي بمقدار الثلث خلال فترة الـ 1000.1000 حجر مارس -أبريل 2020 في فرنسا. وهذا العنف هو عامل خطر على تطور الأمراض العقلية. في فرنسا، إذا كنت ضحية أو إذا كنت على علم بحالة الاعتداء على الأطفال، يمكنك الاتصال بالرقم 119. إذا كنت ضحية أو كنت على علم بحالة عنف ضد امرأة، يمكنك الاتصال بالرقم 3919.

الميزانية العمومية عن نشاط الفترة 119 حجر من 18 مارس إلى 10 مايو 2020.

تقترح هذه المقالة بروتوكول صحي يستند إلى أحدث المعارف عن انتقال مرض SARS-CoV-2 لإبقاء المدارس مفتوحة في الظروف الصحية المثلى لمنع انتشار الكوفيد-١٩ إعداد المدرسة.

هايد، Z. (2020). الكوفيد-١٩ ، والأطفال، والمدارس: التغاضي عنها والأخطار. المجلة الطبية في أستراليا، 1.

للمزيد

في أي عمر يجب أن يرتدي الأطفال قناعا في المدرسة، اعتمادا على البلد؟

هل يمكن لطفلي أن يمر على الكوفيد-١٩ ?

ما هي أعراض الكوفيد-١٩ عند الاطفال؟

كيفية الاستعداد للاختبار الكوفيد-١٩ البلعوم الأنفي؟ وخاصة بالنسبة للمعالين (الأطفال أو كبار السن أو المعاقين)؟

كيفية شرح الكوفيد-١٩ الاطفال؟

ما هي الآثار النفسية لل الكوفيد-١٩ ?

ما هي الآثار المادية للحجر والتباعد الاجتماعي؟

أفضل طريقة للعيش خلال حجر و الجائحة الكوفيد-١٩ ?